ADHDの子の中学受験、このままで大丈夫？合う勉強法と親のサポート方法

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こんな不安を感じていませんか？

発達特性のあるお子さんを持つ家庭では、約75％が中学受験を検討したことがあるという調査もあります。

※出典：
Yahoo!ニュース「公立中ではやっていけない…発達障害の子を育てる親75％が中学受験を検討」
（with online／講談社with）

「子どもに合った環境で安心して学ばせたい」——そんな親御さんの想いの表れといえるでしょう。
中学受験は、そんな親御さんの想いを叶えるひとつの道でもあります。

ただ、いざ受験を考え始めると、

このような不安も浮かんでくることでしょう。

この記事では、そうした不安を少しでも軽くできるよう、お子さんに合った受験勉強の進め方をやさしくまとめています。

気になるところだけを読んでいただくのでも大丈夫ですので、ぜひ参考にしてみてください。

ADHDの子に私立中学が合うと言われる理由

すべての学校ではありませんが、私立中学の中には次のような環境が整っている場合もあります。

・生徒数が比較的少なく、先生の目が届きやすい
・個性を受け止めてくれる校風
・体験型授業や探究型学習が多く、座りっぱなしになりにくい
・得意分野を伸ばせる選択授業や部活動が充実している
・同じような特性をもつお子さんが一定数いて、安心して過ごしやすい

このように、お子さんに合った学校に出会えれば、
「学びにくさ」や「過ごしづらさ」がやわらぐ可能性もあります。

中学受験の準備はいつから始めるべき？

中学受験では、一般的に小学4年生から本格的な受験対策を始めるケースが多いとされています。
実際、朝日新聞社などが実施した調査でも、第1志望校に合格したご家庭のうち、最も多かった開始時期は「小学4年生（38.5％）」でした。
一方で、

・小学1〜3年生から少しずつ準備する家庭
・小学5〜6年生から本格スタートする家庭

も一定数存在しており、「4年生から始めないと間に合わない」というわけではありません。
最近では、1教科入試・プレゼン型入試・午後入試など受験方式も多様化しており、お子さんに合った受験スタイルを選びやすくなっています。

特にADHDの傾向があるお子さんの場合、早く始めすぎることで「勉強が嫌になる」「息切れしてしまう」ケースもあります。
そのため、

・低学年では”学習習慣”や”自信”を育てる
・無理なく続けられるペースを大切にする
・必要に応じて小4〜小6で本格化する

といった考え方も、十分選択肢になります。

大切なのは「いつ始めるか」だけではなく、お子さんに合ったペースで続けられるかどうかです。

※参考
朝日新聞「中学受験の開始時期に関する調査」
https://www.asahi.com/chugakujuken/coachingschool/5608/

受験を考える前に知っておきたいこと｜志望校の選び方

中学受験を考える際に大切なのは、お子さんに合った環境かどうかを実際に見て判断することです。

まずは「発達障害 私立中学（お住まいの都道府県）」で検索し、通学できる範囲の学校を調べてみましょう。
そのうえで、合同説明会や学校説明会に参加し、直接話を聞くことが大切です。

このときのポイントは、説明会には保護者だけで参加することです。

お子さんのできないことや必要な配慮について話す場面も多く、本人が同席していると傷ついてしまう可能性があるためです。
まずは保護者が情報を集め、学校の考え方や対応をしっかり見極めていきましょう。

合同説明会では匿名で質問できることも多く、

・学校側から「合理的配慮」という言葉が出てくるか
・模試の答案などを見せて具体的に相談できるか

といった点も、判断材料のひとつになります。

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志望校が絞れてきたら、ここで初めてお子さん本人と一緒に参加する段階に進みます。
説明会・文化祭・授業見学・体験授業などに参加し、

・実際の雰囲気
・授業の進め方
・通えそうかどうか

を本人の感覚で確かめることがとても重要です。
実際に体験することで、「ここなら大丈夫そう」「ちょっと合わないかも」といった感覚がはっきりすることでしょう。

※参考：
朝日新聞EduA
https://www.asahi.com/edua/article/15291068
https://www.asahi.com/edua/article/15911969

ADHDの子の受験勉強でつまずきやすいポイント

ADHDの傾向があるお子さんの受験勉強がうまくいきにくいのは、努力ややる気の問題ではなく、脳の特性によるものです。

・集中が続きにくく、気が散りやすい
・やろうと思っても先延ばししてしまう
・計画を立てたり、順番通りに進めたりするのが苦手
・見直しが苦手で、ケアレスミスが増えやすい

といったことが挙げられます。

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また、「今やりたいこと」に意識が向きやすく、受験のような”先の目標”に向けて動くのが難しいという特性もあります。
そのため、

・机に向かっているのに勉強が進まない
・分かっているのにミスが減らない
・計画通りにいかない

といった状況が起こりやすくなります。

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では、どうすればいいのでしょうか。
大切なのは、やり方を工夫することです。
たとえば、

・短時間で区切る（15分だけ取り組む、など）
・やることを細かく分ける（1ページだけ進める、など）
・目に見える形で予定を整理する
・集中しやすい環境を整える

といった工夫によって、無理なく取り組めるようになるケースもあります。
ADHDの特性は一人ひとり異なるため、「この方法が正解」というものはありません。
その子に合ったやり方を見つけていくことが何より大切です。

【参考】
厚生労働省「発達障害について」
https://www.mhlw.go.jp/kokoro/know/disease_develop.html

発達障害情報・支援センター（国立障害者リハビリテーションセンター）
https://www.rehab.go.jp/ddis/

塾や家庭学習だけでは難しいと感じる理由

集団塾はカリキュラムに沿って進むため、ADHDの特性があるお子さんには合わないケースもあります。

・授業のペースについていけない
・集中が切れると、その後の内容が分からなくなる
・分からないまま進んでしまう

たとえば、授業開始から10分ほどで集中が切れてしまい、その後の内容が頭に入らないというケースもあります。
興味のないことには集中しにくく、一度つまずくと取り戻しにくい特性があるため、集団授業では理解に差が出やすくなります。

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家庭でサポートしようとしても、継続や関わり方に悩むケースは少なくありません。

・どう教えればいいのか分からない
・つい感情的になってしまう
・毎日見てあげるのが難しい

また、親子だからこそ距離が近く、うまくいかないときにストレスになりやすいのも現実です。

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どちらにも共通しているのは、「お子さんに合った進め方になっていない可能性」です。

やり方が合わないまま続けると、「頑張っているのに結果が出ない」状態になりやすく、勉強への苦手意識につながってしまうこともあります。

ADHDの子どもの「学び方」をサポートする方法

ADHDの傾向があるお子さんにとっては、「何をやるか」だけでなく、「どう取り組むか（学び方）」が重要になります。
そこで大切になるのが、お子さんに合った進め方を見つけることです。
たとえば、

・取り組み方を一緒に整理する
・続けられるペースをつくる
・自分に合うやり方を見つける

といったサポートによって、「やろうとしても進めない」という状態を少しずつ変えていくことができます。

こうした関わり方を取り入れたコーチング型の家庭教師では、一人ひとりの特性に合わせて「学び方」そのものを整えるサポートが受けられます。
また、対話をベースに進めることで、「自分で考えて進める力」も少しずつ育っていきます。

ADHDの子に「まなびーいんぐ」が合いやすい3つの理由

まなびーいんぐがADHDの子に合いやすいのは、特性に合わせた「学び方」まで設計されているからです。

① 発達特性に合わせた専用コースがある
発達特性に応じて学習をサポートするコースがあり、一人ひとりの特性やペースに合わせて進められます。

② 問いかけ・対話ベースのコーチング型指導
一方的に教えるのではなく、「どう考えるか」「どう進めるか」を一緒に整理しながら進めます。

③ 30分から始められる柔軟な授業時間
短時間からスタートできるため、集中が続きにくいお子さんの特性にも配慮されています。

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一般的な家庭教師が「教えること」を中心としているのに対し、
まなびーいんぐは「続けられる学び方」までサポートしている点が大きな違いです。

それでは、まなびーいんぐの特徴やサポート内容を詳しく見ていきましょう。

学び方からサポートする家庭教師『まなびーいんぐ』とは

「どうやって勉強すればいいのか分からない」
「続けようとしても、どうしても続かない」

そんな悩みを抱えるお子さんに対して、“学び方”からサポートする家庭教師として注目されているのが、まなびーいんぐです。

▶まずは無料で相談・体験してみる

特徴①：全員がコーチング理論を学ぶ先生による安心のサポート体制

まなびーいんぐの講師は、大学生講師とプロ講師で構成されています。いずれの講師も、コーチング理論を学んだうえで指導にあたっており、お子さん一人ひとりに寄り添ったサポートができる体制が整っています。

さらに注目したいのが、講師全員に学習理論・脳科学・コーチングに関する研修を6時間実施しているという点です。
ただ教えるだけでなく、お子さんの「学ぶ力」を引き出す関わり方ができるよう育成されており、一般的な家庭教師サービスとは一線を画しています。

加えて、定期的な勉強会や講演会、学校視察などを通じて、講師自身も学び続ける環境が整っています。指導の質が継続的に保たれている点も、安心して任せられる理由のひとつといえます。

万が一「先生が合わない」と感じた場合でも、2回まで無料で講師の変更が可能です。
お子さんの性格や目標、学習状況をもとに再度ヒアリングしてもらえるため、初めて家庭教師を検討するご家庭でも始めやすいサービスです。

特徴②：自立した学びを育てるコーチング型指導

まなびーいんぐが一般的な塾や家庭教師と大きく異なるのは、お子さんの「自立した学び」を重視した指導スタイルにあります。

特徴的なのは、問いかけと対話をベースにしたコーチング型の学習スタイルです。一方的に教えるのではなく、お子さん自身が考え、気づきながら進めることで、「どう学べばいいか」が少しずつ身についていきます。

また、一人ひとりの特性やペースに寄り添った関わりの中で、無理なく取り組める環境が整えられているため、これまで勉強が続かなかったお子さんでも取り組みやすいのが魅力です。

さらに、マインクラフトなどお子さんの興味に合わせた教材も取り入れながら、楽しさと理解を両立した学習が行われます。「楽しい」だけで終わらず、「わかった」という実感につながることで、自然と学ぶ意欲が生まれ、学習習慣の定着にもつながっていきます。

特徴③：学習の様子が見える安心のサポート体制

まなびーいんぐでは、学習や授業の内容がすべて記録され、保護者の方にも共有される仕組みが整っています。

授業中のやり取りや指導内容、講師からのアドバイスなどが記録され、定期的にレポートとして確認できるため、

・どこまで理解できているのか
・どんなサポートが行われているのか
・どのように成長しているのか

といった学習状況を、保護者の方も具体的に把握することができます。

LINEを通じて詳細なフィードバックが共有されるため、日々の変化や取り組みの様子もリアルタイムで確認しやすい点が魅力です。

「子どもの様子が見えない不安」が解消されることで、保護者の方が安心して任せられる環境が整っているのは、まなびーいんぐならではのポイントといえるでしょう。

特徴④：シンプルで分かりやすい料金体系

まなびーいんぐの料金は、「入会金」と「授業料」のみというシンプルな仕組みです。
複雑な料金設定がなく、費用の見通しが立てやすい点は、家庭教師を検討するご家庭にとって大きな安心感につながるのではないでしょうか。

料金は以下の通りです。

・入会金：22,000円（税込）
・授業料（30分／1回）：2,750円（税込）
・授業料（60分／1回）：5,500円（税込）
・授業料（90分：40分×2コマ／1回）：8,250円（税込）
・授業料（120分：55分×2コマ／1回）：11,000円（税込）

30分から始められるため、集中が続きにくいお子さんでも無理なく取り組みやすいのが特徴です。

また、
・教材費
・管理費
・保証金

といった追加費用は一切かかりません。
オフライン指導の場合のみ、講師の交通費が実費負担となる点は覚えておきましょう。
解約金も不要で、解約申請の翌月から解約できるため、「まずは試してみたい」という方にも始めやすい料金体系といえます。

特徴⑤：選べる授業場所で無理なく続けられる

まなびーいんぐでは、授業の実施場所を以下の3つから選ぶことができます。

・自宅
・シェアオフィス
・オンライン

ご家庭の状況に合わせて選べるため、無理なく取り入れやすいのが魅力です。

それぞれのご家庭に合った環境で学べるからこそ、「続けやすい仕組み」が自然と整っています。

なお、シェアオフィスの使用料はご家庭のご負担となります。
また、対面授業の対応エリアは現在関東地方が中心となっている点は、事前に確認しておくとよいでしょう。

まなびーいんぐの料金・サービス内容まとめ

※掲載の内容は2026年4月現在の情報です

公式サイトに掲載されている保護者の声（発達特性コース）

実際に利用しているご家庭からも、次のような声が寄せられています。
公式サイトの内容をもとに、分かりやすく整理しました。

先生の柔軟な対応と、子どもの意思を尊重してくれるところが魅力です。
一人ひとりに合わせてくれるので、安心して任せられています。

発達特性対応コース：小学5年生男子生徒の保護者

以前は一つひとつ突き詰めてしまう様子がありましたが、先生のサポートで肩の力が抜け、勉強を柔軟に捉えられるようになったと感じています。

発達特性対応コース：小学5年生男子生徒の保護者

もともと書くことが苦手でしたが、計画を一緒に立てることで“書く時間”が増え、少しずつ習慣化してきたと感じています。

発達特性対応コース：小学5年生男子生徒の保護者

まずは無料相談・体験授業からお試しできる

まなびーいんぐでは、まず無料のなんでも相談（電話・Zoom）から始めることができます。
お子さんの特徴や学習状況、日ごろのお悩みを丁寧にヒアリングしてもらえるため、「何を相談すればいいか分からない」という方でも気軽に利用しやすいのが魅力です。

ヒアリングの内容をもとにお子さんに合った講師が選ばれ、その後60分の無料体験授業を受けることができます。通常5,500円（60分）の授業が無料で体験できるのは、初めて家庭教師を検討するご家庭にとって大きなメリットといえるでしょう。

保護者の方のみの参加でも、お子さんと一緒でもどちらでも対応可能なため、「まずは話だけ聞いてみたい」という段階から気軽に相談できる点も安心です。

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相談や体験授業をより有意義にするためには、事前に「気になっていること」をメモしておくのもおすすめです。
たとえば、

• ADHDの子でもオンライン授業で集中できるのか
• 対面授業とオンライン、どちらが合いそうか
• 中学受験対策にも対応しているのか
• どのくらいの宿題量になるのか
• 勉強に取りかかれない場合、どうサポートしてくれるのか
• 親へのフィードバックはどの程度あるのか
• 発達特性への対応経験がある講師はいるのか

など、気になることは遠慮せず相談してみるとよいでしょう。
「うちの子に合うかどうか」を確認する場として、まずは気軽に話を聞いてみるのがおすすめです。

＼子どもに合う“学び方”が見つかるかも／

まとめ：お子さんに合った学び方を見つけるために

ADHDの傾向があるお子さんが勉強に集中できないのは、努力不足ではなく、特性によるものです。

そのため、一般的な方法をそのまま当てはめるのではなく、
「集中しやすく、続けやすい学び方」を見つけることが大切になります。

家庭での工夫だけでは難しいと感じる場合は、外部のサポートを取り入れることで、無理なく続けられるようになることもあります。
一人で抱え込まず、頼れるサポートを活用することも、お子さんのための大切な選択肢のひとつです。

まなびーいんぐのように、「続けられる学び方」までサポートしてくれるサービスは、そうしたご家庭にとって心強い存在になるかもしれません。

気になる方は、まずは無料体験から試してみてはいかがでしょうか。

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